Mesura l'expressió escrita del teu 4t d'ESO
i compara-la amb la d'altres centres
Participeu amb tot el vostre 4t d'ESO en cada idioma escollit i rebeu, en tres setmanes, un informe amb resultats per alumne, classe i centre.
Diagnòstic d'expressió escrita
4t d'ESO · 71 alumnes
Posició del centre
Mitjana del centre
Al nivell esperat
El vostre centre davant la mitjana
No assoleix les expectatives (24%)
< 50
Assoleix les expectatives (69%)
≥ 50
Supera les expectatives (7%)
≥ 78
Octubre del 2026 · Places limitades
Una foto clara de l'escriptura del vostre centre
No una impressió. No una nota aïllada. Una mesura comuna.
Informació de l'alumne
L'informe presenta les dades de cada alumne de manera detallada i fàcil d'interpretar:
- Score d'escriptura en castellà i anglès sobre la mateixa escala.
- Posició de l'alumne dins la seva classe i del conjunt de participants.
- Evolució del nivell prova rere prova.
Resultat de l'alumne
M. Torres · 4t A
Castellà
3 / 24 a la seva classe
Anglès
7 / 24 a la seva classe
Evolució del nivell
+17Fortaleses
Àrees de millora
Informació de la classe
La prova s'aplica en una sessió de classe i els resultats es presenten agrupats:
- Distribució dels resultats de tots els alumnes del grup.
- Mediana de la classe i comparació amb la resta de grups del centre.
- Errors més comuns del grup i aspectes a reforçar a classe.
Resultats per alumne
Mitjana del grup 64.7 · 18 alumnes
Cada barra és un alumne del grup, ordenats de major a menor.
Informació del centre
A nivell de centre, l'informe agrupa els resultats de totes les classes participants:
- Posició del centre i percentil davant la resta de centres participants.
- Mitjana del centre i distància respecte a la mitjana del benchmark.
- Percentatge d'alumnes que assoleixen el nivell esperat en cada idioma.
Centres participants
#4 de 18 centres · percentil 78
El benchmark es mostra sempre de manera agregada. La resta de centres apareixen anonimitzats.
Informació del grup educatiu
Si formeu part d'un grup amb diversos centres, l'informe també els compara entre si:
- Nivell d'escriptura de cada centre del grup sobre la mateixa escala.
- Diferències entre castellà i anglès centre a centre.
- Mitjana del grup i posició de cada centre respecte a ella.
Centres del grup
Centres
5
Mitjana del grup
55,7
Diferència màx.
14,7
El vostre centre
#2/559,2
+3,5 vs. mitjana del grup
Centre 3
#1Centre 1
#3Centre 5
#4Centre 2
#5Només el grup veu aquesta comparació entre els seus propis centres.
Ja avalueu molt.
Ara toca comparar bé l'escriptura.
Teniu notes, redaccions, mitjanes i certificacions. Però gairebé mai una resposta clara a aquesta pregunta:
Quin nivell d'escriptura té el nostre 4t d'ESO en comparació amb altres centres?
Notes
Serveixen per qualificar assignatures.
Redaccions
Poden dependre del criteri de cada professor.
Certificacions
Només mesuren els alumnes que s'hi presenten.
Proves internes
No permeten comparar-se amb altres centres.
El que falta no és informació. És una escala comuna.
Participar és molt senzill
- 1
Apliqueu la prova
Una sessió de classe amb els nostres enunciats.
- 2
Pugeu els textos
Vosaltres o la persona que designi el centre.
- 3
Rebeu l'informe
Resultats per alumne, classe i centre en tres setmanes.
Pròxima convocatòria
Octubre del 2026
Escriptura
5 – 17 d'octubre
Avaluació
19 – 25 d'octubre
Resultats
28 d'octubre
Pròximes convocatòries: Febrer del 2027 · Maig del 2027
No posem una nota a cada text.
Els comparem.
El Comparative Judgement converteix milers de decisions senzilles en una escala comuna d'escriptura.
Text A
Text B
Quin dels dos textos és millor?
Milers de comparacions
Cada text es compara diverses vegades amb textos diferents.
Una escala comuna
Un model estadístic ordena totes les produccions en una escala contínua.
Redaccions benchmark
En l'anàlisi s'hi incorporen redaccions calibrades de nivell conegut, que marquen les bandes de nivell sobre l'escala.
Alumne · Classe · Centre
D'aquesta escala en surten la posició de cada alumne, la distància entre classes i el benchmark entre centres.
Metodologia desenvolupada per universitats de prestigi
No és un invent nostre. Parteix de la llei del judici comparatiu de Thurstone (1927) i arriba a l'avaluació de l'escriptura amb l'Adaptive Comparative Judgement de Cambridge Assessment. Dècades de recerca i validació al darrere.
Amb rúbriques:
cada docent interpreta els criteris a la seva manera, així que les notes no són comparables entre aules ni entre centres.
Comparant:
triar el millor de dos textos és una decisió més simple i consistent, i milers de decisions construeixen una escala comuna i fiable.
És una metodologia utilitzada a gran escala al Regne Unit per avaluar l'escriptura.
Persones i IA, cadascuna al seu lloc
Aquesta combinació dona lloc al sistema d'avaluació d'escriptura amb més precisió del sector.
Les persones aporten el criteri.
Tots els textos són vistos almenys una vegada per un avaluador humà.
IA especialitzada escala el procés.
El nostre sistema d'IA, ja utilitzat per centenars de centres, afegeix desenes de comparacions addicionals sobre cada text.
La IA no decideix sola ni assigna qualificacions acadèmiques.
Quin nivell d'escriptura té el vostre 4t d'ESO?
Si la resposta honesta és “ho intuïm, però no ho sabem”, aquesta avaluació és per a vosaltres.